典型文献
初中语文阅读教学的思考与实践
文献摘要：
听说读写,是语文教学简化的终极目标.在人际交往中,更多体现的是"说",因为它是思维活动最直接、最迅速的反映,而"说"的遣词造句和谋篇布局更多是从阅读中汲取营养."读"是吸收,"说"是吸收和表达.所以,没有良好的阅读基础,是不可能说好的.所以,语文教师应该在平时的教学中多思考关于阅读教学的内容,以让学生对阅读产生更浓厚的兴趣,从而提升语文学科素养.
文献关键词：
初中语文;阅读教学;语文学科素养
中图分类号：
作者姓名：
郭腊梅
作者机构：
安新县第二中学,河北 雄安新区 071600
文献出处：
引用格式：
[1]郭腊梅-.初中语文阅读教学的思考与实践)[J].教育实践与研究,2022(02):16-18
A类：
B类：
初中语文阅读教学,思考与实践,听说读写,语文教学,终极目标,人际交往,多体,思维活动,遣词造句,谋篇布局,说好,语文教师,教师应,语文学科素养
AB值：
0.266156
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