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文本细读策略在初中语文阅读教学中的应用
文献摘要：
阅读是语文教学的重要内容.教师应该在语文阅读教学中,带领学生走进文本,让学生体会阅读的乐趣,并养成良好的阅读习惯,为学生阅读能力的形成创造有利的条件.在进行文本细读的过程中,教师应努力引导学生做到由点到面,细致理解文本;由浅入深,深度挖掘文本;由形到神,精准聚焦文本;由此及彼,多元解读文本.这能提高学生的阅读能力,有效提升学生的综合素养.
文献关键词：
文本细读;初中语文;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
周粉萍
作者机构：
江苏省泰州市第二中学附属初中 225300
文献出处：
引用格式：
[1]周粉萍-.文本细读策略在初中语文阅读教学中的应用)[J].中学教学参考,2022(12):7-9
A类：
B类：
文本细读,初中语文阅读教学,语文教学,教师应,领学,乐趣,阅读习惯,学生阅读能力,由点到面,致理,理解文本,由浅入深,深度挖掘,由此及彼,多元解读,解读文本,综合素养
AB值：
0.311017
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