典型文献
学习增值视域下初中地理作业的价值及优化设计路径
文献摘要：
作业是对课堂教学效果的检测,也是学生自主学习的一部分,更是对课堂教学的必要补充延伸,因此创新作业设计成为减负增效的重要途径之一.在"双减"背景下,要科学定位作业功能,从对接学习目标差异化、生活化、多样化、项目化等路径,设计为学习增值的高质量作业,最大化发挥全面育人功能.
文献关键词：
作业功能;指向学习;创新设计;全面育人
中图分类号：
作者姓名：
李吉龙
作者机构：
山东省荣成市教育教学研究中心,山东威海264399
文献出处：
引用格式：
[1]李吉龙-.学习增值视域下初中地理作业的价值及优化设计路径)[J].地理教育,2022(06):61-64
A类：
B类：
初中地理,地理作业,设计路径,课堂教学效果,学生自主学习,创新作业设计,计成,减负增效,双减,作业功能,学习目标,目标差异,生活化,项目化,高质量作业,全面育人,育人功能,指向学习,创新设计
AB值：
0.47633
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