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"双减"政策背景下创新作业的设计与实践
文献摘要：
"双减"政策是国家教育发展的重大变革,需要教师转变教育观念,同时也对一线教师有效开展学科教学、提升教育教学质量带来挑战.本文结合地理学科生活性、实践性和实用性都较强的学科特点,从创新作业设计与实践两方面,探讨与反思教师在"双减"背景下如何进行教学创新,从而促进学生全面发展和健康成长.
文献关键词：
"双减"政策;创新作业;设计;实践
中图分类号：
作者姓名：
董金玲;王洪中;崔茜悦
作者机构：
银川市第二中学,银川750004;银川市第九中学,银川750001;中卫市第二中学,宁夏中卫755000
文献出处：
引用格式：
[1]董金玲;王洪中;崔茜悦-."双减"政策背景下创新作业的设计与实践)[J].地理教育,2022(05):58-60
A类：
B类：
双减,政策背景,设计与实践,家教,大变革,教师转变,转变教育观念,一线教师,学科教学,教育教学质量,地理学科,生活性,学科特点,创新作业设计,教学创新,学生全面发展,健康成长
AB值：
0.365477
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