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心理健康教育与小学数学教学融合的路径
文献摘要：
本文针对当前小学数学教学中存在的简单化、片面化、分散化、平淡化等问题,提出心理健康教育与小学数学教学融合的路径:结合学生心理发展特点,丰富教学方式方法;教学内容生活化,激发学生积极的学习情绪;整合教材,提高学生解决问题的能力;注重教学语言艺术,提高学生的学习专注力.
文献关键词：
小学数学;心理健康教育;数学学科融合
中图分类号：
作者姓名：
廖敏
作者机构：
南宁市云景路小学
文献出处：
引用格式：
[1]廖敏-.心理健康教育与小学数学教学融合的路径)[J].广西教育,2022(08):41-43
A类：
B类：
心理健康教育,小学数学教学,教学融合,简单化,片面化,分散化,平淡,淡化,学生心理,心理发展,发展特点,教学方式方法,生活化,学习情绪,整合教材,解决问题的能力,教学语言,语言艺术,学习专注,专注力,数学学科融合
AB值：
0.422936
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