典型文献
基于三段式课堂教学法开展生物化学教学的思考
文献摘要：
生物化学是医学院校一门重要的专业基础课,对后续基础医学和临床医学课程的学习起着桥梁和基础作用.随着高等教育的普及,"以学生为中心"已成为高等教育的核心理念.传统生物化学教学模式未充分体现"以学生为中心",存在一系列教学问题,难以适应高素质、应用型医学人才的培养.与传统教学模式相比,三段式课堂教学法突出"以学生为中心",遵循教育教学规律,以解决教学痛点问题为导向,聚焦课堂教学改革,将课堂教学优化设置为课前教学、课中教学、课后教学三个阶段,通过引导、指导学生全程参与课堂教学,调动学生学习积极性、主动性,提升学生的知识水平、思维能力和综合素质,为生物化学及其他医学课程教学改革提供借鉴和参考.
文献关键词：
三段式;课堂教学;生物化学;以学生为中心;基础医学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
宋国斌;席国萍;王喜英;章培军
作者机构：
山西大同大学医学院基础医学系,山西 大同 037009
文献出处：
引用格式：
[1]宋国斌;席国萍;王喜英;章培军-.基于三段式课堂教学法开展生物化学教学的思考)[J].继续医学教育,2022(03):37-40
A类：
B类：
三段式,生物化学教学,医学院校,专业基础课,基础医学,临床医学,医学课程,以学生为中心,核心理念,系列教学,教学问题,应用型医学人才,传统教学模式,教学规律,教学痛点,痛点问题,问题为导向,聚焦课堂,课堂教学改革,课堂教学优化,优化设置,课前,课中,中教,学生全程参与,参与课堂教学,学习积极性,知识水平,课程教学改革
AB值：
0.304376
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
