典型文献
五年制临床医学专业生命的化学课程整合探索
文献摘要：
医学课程体系的整合是培养21世纪复合型医学人才的必由之路.2013年以来,安徽医科大学开始了五年制临床医学专业整合课程的教学改革试点,其中生物化学与分子生物学和细胞生物学被整合为生命的化学.整合课程在实施过程中组织了跨学科教学团队,在原有生物化学和细胞生物学整合的基础上添加了原生理学中细胞的生物电专业知识,创新了教学内容,贯彻了以学生为中心和自主学习的教学理念;逐渐摸索建立了形成性评价体系进行课程考核和成绩评定,取得了较好的教学效果.
文献关键词：
生命的化学;生物化学;细胞生物学;课程整合;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
鲁云霞;张利平;胡金兰;许功林;查晓军;李静;耿慧武;贾雪梅
作者机构：
安徽医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室, 合肥 230032;安徽医科大学生命科学学院细胞生物学教研室;安徽医科大学基础医学院生理学教研室;安徽医科大学基础医学院/临床医学院组织胚胎学教研室
文献出处：
引用格式：
[1]鲁云霞;张利平;胡金兰;许功林;查晓军;李静;耿慧武;贾雪梅-.五年制临床医学专业生命的化学课程整合探索)[J].基础医学教育,2022(05):323-325
A类：
生命的化学
B类：
五年制临床医学专业,专业生命,化学课程,课程整合,医学课程,复合型医学人才,安徽医科大学,专业整合,整合课程,改革试点,生物化学与分子生物学,细胞生物学,跨学科教学团队,生理学,生物电,以学生为中心,形成性评价体系,课程考核,成绩评定
AB值：
0.267569
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