典型文献
模块化讨论教学法在医学遗传学中的应用效果
文献摘要：
目的 探讨基于案例分析的模块讨论课堂教学模式在医学遗传学实验课教学中应用效果评价.方法 选择2017级本科临床医学专业2个班(共50名)学生作为研究对象.其中对照组25名,研究组25名,其中对照组采取传统的教师讲授的方式授课,而研究组采用基于案例分析的模块化讨论教学方式,学生以小组为单位,以模块为单元,集中讨论医学案例.对比两组期末考核成绩以及学生对新教学方式的满意度情况.结果 研究组的学生成绩有所提高,对讨论课整体的过程更加满意,学习感受更好.结论 案例分析的模块化讨论课堂教学模式在医学遗传学实验课教学法中可提高医学遗传学教学质量以及学生的满意度.
文献关键词：
医学遗传学;案例教学法;模块化;分组;考试成绩;满意度
中图分类号：
作者姓名：
张莹
作者机构：
哈尔滨医科大学基础医学院遗传学教研室,黑龙江 哈尔滨 150086
文献出处：
引用格式：
[1]张莹-.模块化讨论教学法在医学遗传学中的应用效果)[J].继续医学教育,2022(03):29-32
A类：
B类：
讨论教学法,医学遗传学,讨论课,课堂教学模式,遗传学实验,实验课教学,应用效果评价,本科临床,临床医学专业,讲授,学案,期末考核,考核成绩,新教学,满意度情况,学生成绩,加满,学习感受,高医,遗传学教学,案例教学法,考试成绩
AB值：
0.30664
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