典型文献
英语阅读素材的数据驱动型改编—— 以2022年高考英语阅读素材为例
文献摘要：
在英语测试的命题过程中,命题者通常需改编阅读素材,从而使其难度符合特定测试的需要.然而,控制素材改编的难度对一线教师而言颇具挑战性.为此,本文介绍了一种难度评估在线工具——"英语阅读分级指难针".该工具可从词汇、句法与篇章三个维度提供难度评估,帮助一线教师在素材改编的过程中控制难度,进而开展数据驱动型改编.本文以2022年高考英语试卷中的阅读素材为例,用"英语阅读分级指难针"比较题源文本与真题文本的难度变化,分析命题专家对高考阅读素材在词汇与句法方面的改编痕迹,以期为一线教师的数据驱动型改编提供可操作性建议.
文献关键词：
英语阅读素材;难度控制;数据驱动型改编;英语阅读分级指难针
中图分类号：
作者姓名：
李芷莹;金檀
作者机构：
华南师范大学外国语言文化学院
文献出处：
引用格式：
[1]李芷莹;金檀-.英语阅读素材的数据驱动型改编—— 以2022年高考英语阅读素材为例)[J].英语学习,2022(08):36-42
A类：
数据驱动型改编,英语阅读分级指难针
B类：
英语阅读素材,英语测试,命题过程,一线教师,颇具,难度评估,句法,中控,高考英语试卷,题源,真题,分析命题,高考阅读,法方,痕迹,难度控制
AB值：
0.201526
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