典型文献
初中英语阅读理解试题自主命制的设计与研究
文献摘要：
从学生和教师两个方面分析目前初中英语阅读理解试题命制存在的问题.阐述初中英语阅读理解试题命制的理论依据,即创新思维、深度培育,切合实际、有效命制.结合《课程标准》对学生阅读理解能力的考查要求,分析2020—2022年福建省中考英语阅读理解试题,探究初中英语阅读理解试题的命制方法,即查找素材并节选语篇,创造改编并同组检验,学生实练并双向反馈.指出试题命制对教学的反拨作用,以及对教师专业成长的积极促进作用.
文献关键词：
初中英语;中考英语;阅读理解;试题命制;阅读水平;综合语言运用能力
中图分类号：
作者姓名：
李雅慧
作者机构：
361006,福建 厦门,福建省厦门五缘实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]李雅慧-.初中英语阅读理解试题自主命制的设计与研究)[J].英语教师,2022(24):92-98
A类：
B类：
初中英语阅读,设计与研究,试题命制,创新思维,切合实际,效命,课程标准,学生阅读,阅读理解能力,考查要求,中考英语阅读理解,节选,语篇,改编,并同,双向反馈,反拨作用,教师专业成长,积极促进作用,阅读水平,综合语言运用能力
AB值：
0.224411
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