典型文献
基于学习活动观的高中英语阅读教学实践——以Unit 3 Family matters中Starting out&Understanding ideas部分Like Father,Like Son为例
文献摘要：
概述英语学习活动观的内涵与意义.分析基于英语学习活动观的阅读教学理念.以外研版高中《英语》(2019年版)必修 1 Unit 3 Family matters 中 Starting out&Understanding ideas 部分 Like Father,Like Son为例,探究在高中英语阅读教学中如何落实英语学习活动观,即读前导入话题,激活学生的思维;读中培养学生的低阶和中阶思维;读后培养学生的高阶思维;作业培养学生解决问题的能力.认为教师应积极树立正确的教学理念,运用英语学习活动观优化教学设计,切实提高学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力.
文献关键词：
英语学习活动观;高中英语;英语学科核心素养;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
张佩珍
作者机构：
300203,天津,天津市河西区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]张佩珍-.基于学习活动观的高中英语阅读教学实践——以Unit 3 Family matters中Starting out&Understanding ideas部分Like Father,Like Son为例)[J].英语教师,2022(01):82-87
A类：
B类：
高中英语阅读教学,阅读教学实践,Unit,Family,matters,Starting,out,Understanding,ideas,Like,Father,Son,英语学习活动观,内涵与意义,外研版,必修,前导,导入话题,激活学生,低阶,读后,高阶思维,解决问题的能力,教师应,优化教学设计,语言能力,思维品质,文化意识,英语学科核心素养
AB值：
0.269958
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