典型文献
基于单元主题意义探究的英语阅读教学实践——以译林版《英语》八年级上册Unit 4 Do it yourself为例
文献摘要：
阅读教学在初中英语教学中占有非常重要的地位.英语阅读语篇是培养学生语言能力、文化意识、思维能力以及学习能力等英语学科核心素养的重要载体.开展主题意义探究式英语学科教学旨在探讨如何引导学生关注语篇中的语言表达、语篇的整体结构和语篇的深层内涵,领悟文本主题意义,实现深度学习.以译林版《英语》八上Unit 4 Do it yourself的语篇教学为例,具体介绍基于主题意义探究的英语阅读教学设计原则与实施路径.
文献关键词：
初中英语;英语阅读教学;主题意义探究
中图分类号：
作者姓名：
肖海燕
作者机构：
江苏省如东县实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]肖海燕-.基于单元主题意义探究的英语阅读教学实践——以译林版《英语》八年级上册Unit 4 Do it yourself为例)[J].中小学教学研究,2022(04):15-19
A类：
B类：
单元主题意义,主题意义探究,英语阅读教学,阅读教学实践,译林版,八年级,上册,Unit,Do,yourself,初中英语教学,语言能力,文化意识,英语学科核心素养,探究式,学科教学,语言表达,整体结构,文本主题意义,语篇教学
AB值：
0.230951
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