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小学英语骨架文本中思维训练的铺展
文献摘要：
骨架文本是可适用于小学英语对话课型的一种教学方式.骨架文本要求学生自主"建构"完整文本,因而对学生的思维能力要求也较高.本文提出小学英语教师可创设骨架文本来培养学生的思维能力,具体包括:作好前期铺垫激发思维;在文本建构中综合训练思维能力;以层次性问题为引领,关注视觉信息、训练观察能力;通过补充空白处信息训练推理判断能力;通过在新情境下运用目标语言训练知识迁移能力.而如何突出对话课型特点,是使用骨架文本时需要思考的问题.
文献关键词：
小学英语;骨架文本;思维训练;对话课
中图分类号：
作者姓名：
顾小亮
作者机构：
南京师范大学苏州实验学校英语教研组
文献出处：
引用格式：
[1]顾小亮-.小学英语骨架文本中思维训练的铺展)[J].英语学习,2022(01):48-52
A类：
骨架文本
B类：
思维训练,铺展,英语对话,对话课,课型,求学,能力要求,小学英语教师,作好,铺垫,文本建构,综合训练,层次性,注视,视觉信息,观察能力,空白处,推理判断,判断能力,新情境,下运,目标语言,语言训练,知识迁移能力
AB值：
0.352938
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