典型文献
基于语篇意识及思维品质的小学英语对话教学探析
文献摘要：
语篇通常指一系列连续的话段或句子构成的语言整体.它可以是独白、对话(dialogue),也可以是众人交谈(multi-person interchanges)……"(黄国文, 2006).对话作为语篇的一种,应体现语篇的特质,即具有语境和情境.基于语篇意识及思维品质的对话教学不仅学习句子结构,更应该从整体情境着眼,通过关键词厘清上下文逻辑关系.换言之,通过对话中的句式结构、话题功能,帮助学生从文本走向生活,从知识走向能力,从技能走向素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
范文艳
作者机构：
江苏省连云港市赣榆区教育局教研室
文献出处：
引用格式：
[1]范文艳-.基于语篇意识及思维品质的小学英语对话教学探析)[J].小学教学设计（英语）,2022(04):59-62
A类：
interchanges,黄国文
B类：
语篇意识,思维品质,小学英语,英语对话,对话教学,教学探析,常指,以是,独白,dialogue,众人,交谈,multi,person,句子结构,整体情境,过关,上下文,换言之,句式结构
AB值：
0.418241
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