典型文献
教师家校合作素养指标建设的德尔菲法调查研究
文献摘要：
在现代教育体系中,家校合作已成为重要的国家教育发展战略,而教师的家校合作素养是家庭-学校伙伴协作关系建立的核心所在.本研究在国内外研究基础上,初步构建家校合作素养指标体系,并通过三轮德尔菲法对三个级别指标进行意见征询,在反馈意见基础上进行指标删改、增补,最终构建了教师家校合作素养指标体系.体系包括3个一级指标、10个二级指标、52个三级指标,其中,一级指标包含专业信念与操守、专业知识、专业能力.该指标体系具有较高的专家效度,丰富了教师评价理论体系,为教师的家校合作素养提升提供更为明确的指向.
文献关键词：
教师;家校合作素养;德尔菲法
中图分类号：
作者姓名：
郁琴芳;陈嘉媛;宋萑
作者机构：
上海市教育科学研究院,上海 200032;教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心,北京 100875;青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院,青海西宁 810008
文献出处：
引用格式：
[1]郁琴芳;陈嘉媛;宋萑-.教师家校合作素养指标建设的德尔菲法调查研究)[J].教师教育研究,2022(06):44-52
A类：
家校合作素养
B类：
德尔菲法,现代教育体系,家教,伙伴协作,协作关系,心所,三轮,征询,反馈意见,删改,增补,专业信念,操守,教师评价,评价理论,素养提升
AB值：
0.227164
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