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体育师范生信息素养评价指标体系构建
文献摘要：
以中学教育专业师范生教师职业能力标准和TPACK理论框架为依据,结合体育教学过程与情景,初步形成体育师范生信息素养评价指标;采用德尔菲法进行两轮专家意见征询,根据专家对指标的评分和意见对指标进行的修改、增加和删减,计算专家权威度、专家积极性和专家意见协调度,最终形成了包括3项一级指标、8项二级指标、34项三级指标的体育师范生信息素养评价指标体系.
文献关键词：
体育师范生;信息化教学能力;信息素养;德尔菲法
中图分类号：
作者姓名：
马瑞
作者机构：
上海师范大学体育学院,上海 200234
文献出处：
引用格式：
[1]马瑞-.体育师范生信息素养评价指标体系构建)[J].现代基础教育研究,2022(03):74-82
A类：
B类：
体育师范生,生信,信息素养评价,评价指标体系构建,中学教育专业师范生,师范生教师,教师职业能力标准,TPACK,结合体,体育教学,成体,德尔菲法,两轮,专家意见,征询,删减,权威度,协调度,信息化教学能力
AB值：
0.274565
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