典型文献
解构与建构:"双减"背景下的家校合作
文献摘要：
家校合作早已成为世界各国进行教育改革的一个共同趋势.当前做好"双减"工作,更需要家校相向而行,找到帮助学生全面发展又避免负担过重的平衡点."双减"背景下,家校合作面临旧样态的解构与新生态的建构生成,在教育环境深刻变化过程中,各主体推进家校合作面临着新要求和新挑战,因此分别从教育行政部门、社会组织、学校、教师和家长角度对新形势下家校合作的顺利推进提出优化路径.
文献关键词：
"双减"政策;家校合作;教育新生态;班主任
中图分类号：
作者姓名：
宋俊楠;马勇军
作者机构：
青岛大学师范学院,山东青岛266071
文献出处：
引用格式：
[1]宋俊楠;马勇军-.解构与建构:"双减"背景下的家校合作)[J].现代中小学教育,2022(10):87-91
A类：
B类：
解构与建构,双减,家校合作,相向,学生全面发展,负担过重,平衡点,教育环境,变化过程,教育行政部门,下家,教育新生态,班主任
AB值：
0.30626
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