典型文献
高校职前教师跨界邀请学习
文献摘要：
跨界邀请学习是一种有组织的跨界学习,围绕明确的学习主题,构建邀请模式的学习环境,通过提供有组织、有意义、有责任、有吸引力的交流情景,组织者将支持发生在不同活动系统的参与者的跨界互动,促进参与者形成新的集体概念,发生积极的变化.高校职前教师跨界邀请学习推动了课程与教学的创新,联接了学习社区与实践社区,在实现教师教育者角色转变与自身发展的同时,也为职前教师个人专业成长提供更多的可能.高校跨界邀请学习形式多样,组织方式与特点各不相同,随着信息技术的深度应用,其形式也将有所变化.
文献关键词：
跨界邀请学习;职前教师;教师教育;专业学习社区
中图分类号：
作者姓名：
张进宝
作者机构：
北京师范大学教育学部,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]张进宝-.高校职前教师跨界邀请学习)[J].教师教育研究,2022(06):30-35,52
A类：
专业学习社区
B类：
职前教师,跨界邀请学习,有组织,跨界学习,学习主题,学习环境,有责,有吸引力,组织者,活动系统,课程与教学,联接,实践社区,教师教育者,角色转变,个人专业,专业成长,学习形式,组织方式,各不相同,深度应用,所变
AB值：
0.344059
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