典型文献
人工智能应用背景下教师教学伦理的本质再构
文献摘要：
在教学实践进程中,基于教学专业发展,教师教学伦理成为教师伦理和教学伦理的共同本体追问.在当前人工智能应用背景下,人工智能作为虚拟认知主体在教学场域的广泛与深度融入,引发了教师教学伦理发展挑战,"教师+人工智能"成为教师教学伦理的新"主体".传统教师教学伦理问题域被拓展,教师教学伦理本质得以再构.由此,人工智能应用背景下教师教学伦理的静态范畴包括规范伦理、德性伦理和交互伦理,其动态生成经由"教师+人工智能"的多重伦理体认和映射,进而达于"教师+人工智能"与学生之间的多维伦理交互.
文献关键词：
人工智能应用;教师教学伦理;教师+人工智能
中图分类号：
作者姓名：
王素月;罗生全
作者机构：
四川师范大学教育科学学院, 四川成都 610066;西南大学教育学部, 重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]王素月;罗生全-.人工智能应用背景下教师教学伦理的本质再构)[J].教师教育研究,2022(03):15-20
A类：
教师教学伦理
B类：
人工智能应用,应用背景,再构,实践进程,专业发展,教师伦理,追问,认知主体,教学场域,深度融入,发展挑战,伦理问题,问题域,规范伦理,德性伦理,动态生成
AB值：
0.196756
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