典型文献
AIED技术支持中小学生涯教育的实现路径研究
文献摘要：
面对中小学生涯教育呈现的学校重视程度不够、生涯教师师资匮乏、生涯课程缺乏社会理解与情景式职业体验、地区差异明显等问题,教育人工智能技术遵循个性化原则、连续性原则、智能化原则与伦理原则,在虚拟导师系统缓解师资匮乏问题、教育数据挖掘与学习分析促进个性化学业规划、智能虚拟现实技术增强职业情境体验这三大应用场景方面为中小学生涯教育赋能增值,促进小学生涯教育沿着更加智能化与个性化的道路发展.
文献关键词：
AIED技术;教育数据;中小学;生涯教育
中图分类号：
作者姓名：
孟霖;邓燕红
作者机构：
宝鸡文理学院教育学院,陕西宝鸡,721013;四川大学附属实验小学南区学校,成都,610041
文献出处：
引用格式：
[1]孟霖;邓燕红-.AIED技术支持中小学生涯教育的实现路径研究)[J].教学与管理（理论版）,2022(07):17-20
A类：
B类：
AIED,中小学生,生涯教育,师师,生涯课程,会理,情景式,职业体验,地区差异,教育人工智能,伦理原则,教育数据挖掘,学习分析,学业规划,虚拟现实技术,职业情境,情境体验,大应用,教育赋能
AB值：
0.351249
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