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第四代教育中的教学礼节探讨
文献摘要：
教学礼节是教学活动体系中体现教学伦理情感的行为准则体系.重建教学礼节的主要依据有:人性,当代主流价值观的有关要求,传统文化中的积极成分,当代教学礼节中的合理成分,教学的多重使命,激发学习潜能的机制.第四代教育中教学礼节的主要构成有:积极地对待教学主体的人格,教学主体各方都坚守自己的使命和角色,重新摆正教学主体之间的伦理关系,对文化成果保持敬重,适度地差异对待,适当地设计和践行教学礼仪.
文献关键词：
第四代教育;教学礼节;依据;构成
中图分类号：
作者姓名：
丁念金
作者机构：
上海师范大学教育学院,上海200234
文献出处：
引用格式：
[1]丁念金-.第四代教育中的教学礼节探讨)[J].现代基础教育研究,2022(03):30-35
A类：
教学礼节
B类：
第四代教育,教学伦理,行为准则,准则体系,主流价值观,学习潜能,中教,极地,教学主体,摆正,正教,伦理关系,敬重,礼仪
AB值：
0.241808
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