典型文献
小学生劳动创新思维的培养例谈
文献摘要：
劳动需要思维,更需要创新思维.创新思维是劳动教育教学中需要重点培养的素养.教师应该创设真实的生活情境,教给学生观察分析问题的方法,促进学生在生活服务中萌发创新思维;引导学生大胆设计并制作,创造性地解决生活中的问题,在项目实践中滋养创新思维;教师应激励学生,并关注师生、生生之间的交流互动,营造宽松、安全的人际关系及课堂氛围,促使学生在劳动的过程中感受创造价值的快乐,进而使创新思维能持续发生.在实践教育教学中,关注学生劳动创新思维的发展,为创造美好生活打下坚实的基础.
文献关键词：
服务生活;创新思维;劳动实践;解决问题
中图分类号：
作者姓名：
章味珍
作者机构：
浙江省衢州市柯城区大成小学 324000
文献出处：
引用格式：
[1]章味珍-.小学生劳动创新思维的培养例谈)[J].教学管理与教育研究,2022(02):14-16
A类：
B类：
小学生,劳动创新,创新思维,例谈,劳动需要,劳动教育,教师应,生活情境,教给,学生观,观察分析,分析问题,生活服务,萌发,大胆,创造性地,项目实践,交流互动,宽松,人际关系,课堂氛围,创造价值,快乐,实践教育,关注学生,创造美,服务生活,劳动实践
AB值：
0.421589
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