典型文献
小学语文阅读教学要做到"四个注重"
文献摘要：
学生是阅读教学的主体,教师是引领者.小学语文阅读教学的关键在于教师对文本的解读把握.教师要立足学生实际,引导学生更好地解读文本,使学生自身语言能力得以逐渐提高,思维和视野得到发展.为此,教师在小学语文阅读教学中要做到四个注重:一是解读文本的语言,要注重表达特色;二是解读文本的思想内涵,要注重适应学生的认知;三是解读文本的情感体验,要注重从人的内心出发;四是解读文本的"空白",要注重联系时代背景.
文献关键词：
阅读教学的主体;四个注重;情感体验;文本的"空白"
中图分类号：
作者姓名：
曾长盛
作者机构：
重庆市江北区米亭子小学 400020
文献出处：
引用格式：
[1]曾长盛-.小学语文阅读教学要做到"四个注重")[J].教学管理与教育研究,2022(01):25-26
A类：
B类：
小学语文阅读教学,四个注重,阅读教学的主体,引领者,学生实际,解读文本,语言能力,达特,思想内涵,情感体验,重联
AB值：
0.1887
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