典型文献
医学影像教学网络平台形成性评价的课程设计
文献摘要：
本着以评促教的思想,利用网络平台进行医学影像教学形成评价的课程设计及初步实践.通过建立网络平台医学影像资源库,包括教学资源库、理论试题库和影像病例库,对学生进行动态评价的形成性评价,及时调整教学内容和教学方法,同时探索并制订合理的形成性评价量化指标,引导学生自主学习,主动拓宽知识面.形成性评价教学后,学生认为该形式能够激发学习兴趣,促进牢固掌握重点知识,获得老师的及时指导,提高了学习效果.逐步推进和完善医学影像教学的形成性评价体系,还要在师资队伍中建立和强化形成性评价教学理念,这是实施教学改革的首要条件.
文献关键词：
医学影像学;教学;形成性评价;资源库;网络平台;课程设计
中图分类号：
作者姓名：
向佩;陈颖茜;洪桂洵;王霁朏;叶姗姗;张小玲
作者机构：
中山大学附属第一医院医学影像科,广东 广州 510080
文献出处：
引用格式：
[1]向佩;陈颖茜;洪桂洵;王霁朏;叶姗姗;张小玲-.医学影像教学网络平台形成性评价的课程设计)[J].继续医学教育,2022(09):9-12
A类：
B类：
医学影像教学,教学网,课程设计,本着,以评促教,利用网络,行医,形成评价,教学资源库,试题库,病例库,动态评价,评价量,量化指标,学生自主学习,知识面,激发学习兴趣,逐步推进,形成性评价体系,施教,首要条件,医学影像学
AB值：
0.269205
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