典型文献
翻转课堂与案例教学法结合应用于医学实验诊断学教学的探索
文献摘要：
目的 文章对"翻转课堂"与"案例教学法"的有效结合进行探讨,针对医学实验诊断学教学现状提出一个自主学习与实践相结合的教学方法.方法 在北京中医药大学3种不同班型的2个年级间进行对照教学,通过形成性评价评估教学效果.结果 学生成绩在不同教学方法授课的2个年级间差异有统计学意义(P＜0.05).结论 翻转课堂和案例教学能够更好地调动学生自主学习的积极性,激发和促进学生充分地发挥潜能,培养学生临床思维,为学生进入临床奠定基础.
文献关键词：
翻转课堂;案例教学;医学实验诊断学;医学教育;教学模式;教育方法改革
中图分类号：
作者姓名：
张慧芸;韩冉;段学光;张省委;马子坤;郑歌
作者机构：
北京中医药大学东方医院检验科,北京100078
文献出处：
引用格式：
[1]张慧芸;韩冉;段学光;张省委;马子坤;郑歌-.翻转课堂与案例教学法结合应用于医学实验诊断学教学的探索)[J].中国中医药现代远程教育,2022(07):5-7
A类：
医学实验诊断学
B类：
翻转课堂,案例教学法,结合应用,诊断学教学,有效结合,教学现状,北京中医药大学,同班,形成性评价,学生成绩,学生自主学习,临床思维,医学教育,教育方法改革
AB值：
0.203942
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
