典型文献
师生互动共制微视频深化"药理学"思政建设的探索
文献摘要：
专业课课程思政是当前高校开展思想政治工作的新理念、新模式.通过探索思政课微视频教育模式,并将其作为形成性评价的重要组成部分,鼓励学生积极参与思政微视频的制作,师生互动,使"药理学"与思政课水乳交融.采取"药理学"思政微视频制作并在Blackboard网络教学系统展示,使思想政治教育元素融入课堂与课后,从而覆盖专业课教学全过程,配合思政建设满意度,以及对学生自主学习能力、学习成绩影响的调查可更好落实立德树人根本任务,有利于全过程、全方位教育引导医学生形成正确的世界观、人生观和价值观,增强民族自信、文化自信,强化职业素养.
文献关键词：
药理课思政建设;微视频;形成性评价;师生互动
中图分类号：
作者姓名：
王青青;侯春英;卢令慧;邓秀兰;张硕峰
作者机构：
北京中医药大学 中医学院,北京 102488;北京中医药大学 中药学院,北京 102488
文献出处：
引用格式：
[1]王青青;侯春英;卢令慧;邓秀兰;张硕峰-.师生互动共制微视频深化"药理学"思政建设的探索)[J].教育教学论坛,2022(36):123-126
A类：
药理课思政建设
B类：
师生互动,药理学,专业课课程思政,思想政治工作,微视频教育,形成性评价,水乳交融,视频制作,Blackboard,网络教学,教学系统,思想政治教育元素,元素融入,融入课堂,专业课教学,教学全过程,学生自主学习能力,学习成绩,教育引导,医学生,人生观,民族自信,职业素养
AB值：
0.266741
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