典型文献
焊接冶金学课程达成度评价与教学改进
文献摘要：
文章基于工程教育专业认证理念建立了焊接冶金学课程达成度评价体系.在此基础上,对内蒙古工业大学材料成型及控制工程专业2016—2018级课程进行教学改革.根据教学内容采用以课堂讲授和微助教学习平台为主,分组讨论式和案例分析式教学模式为辅的教学方法.采用多种形成性评价相结合的方式评价学生学习效果,吸引学生、调动学生积极主动参与课程,持续改进教学体系,促进人才培养质量进一步提高.
文献关键词：
焊接冶金学;工程教育专业认证;达成度评价
中图分类号：
作者姓名：
洪海涛;韩永全
作者机构：
内蒙古工业大学材料科学与工程学院,内蒙古 呼和浩特 010051
文献出处：
引用格式：
[1]洪海涛;韩永全-.焊接冶金学课程达成度评价与教学改进)[J].科技视界,2022(26):76-78
A类：
焊接冶金学
B类：
课程达成度,达成度评价,教学改进,工程教育专业认证,专业认证理念,内蒙古工业大学,学材,材料成型及控制工程专业,课堂讲授,微助教,学习平台,分组讨论,讨论式,形成性评价,评价学生,学生学习效果,积极主动,主动参与,持续改进,改进教学
AB值：
0.249043
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
