典型文献
巧用Python优化信息技术课堂管理
文献摘要：
在常态信息技术课堂中,教师缺乏足够的精力去关注全体学习者的真实状态,导致课堂管理松懈,严重影响了教学目标的有效达成.本文针对这一现状,基于Python设计并实现了一套课堂学习行为记录软件,该软件可以按设定的频率自动收集学生上机时的电脑屏幕图像信息,汇总归档截图文件,以便于回顾教学过程,了解每位学生真实的学习状态,为教师实施过程性评价、改善教学提供更加真实、全面、客观的数据支撑.
文献关键词：
课堂管理;评价工具;信息技术课堂;Python
中图分类号：
作者姓名：
高向敏
作者机构：
江苏省镇江第一外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]高向敏-.巧用Python优化信息技术课堂管理)[J].中国信息技术教育,2022(10):43-45
A类：
B类：
巧用,Python,信息技术课堂,课堂管理,松懈,课堂学习,学习行为,该软件,自动收集,上机,机时,电脑屏幕,图像信息,总归,归档,截图,图文,每位,学习状态,师实,过程性评价,改善教学,评价工具
AB值：
0.42173
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