典型文献
信息技术辅助下的整合课程设计与项目教学——以"四无粮仓"为例
文献摘要：
信息技术是一门新学科,它对学生的动手能力和实践能力有着比较高的要求,对培养学生创新能力具备一定的优势 [1].教师开展数字化教学,将多学科知识进行融合,可以满足学生综合性和深层次的学习需求,促进课堂教与学的方式变革.小学信息技术课堂上,教师开展数字化教学,以学生为学习主体,让学生在项目活动中践行"做中学"的理念,既能体现学科的整合性和知识的整体性,又能让学生愉悦地探索,在探索过程中强化对知识的理解,提高创新意识和应用能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郎俊杰;曹国鹏
作者机构：
浙江省杭州市余杭区仓前中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]郎俊杰;曹国鹏-.信息技术辅助下的整合课程设计与项目教学——以"四无粮仓"为例)[J].中小学数字化教学,2022(03):41-44
A类：
B类：
技术辅助,整合课程,课程设计,项目教学,四无,粮仓,新学科,动手能力,学生创新能力,数字化教学,学科知识,学习需求,进课堂,教与学,方式变革,小学信息技术课堂,堂上,学习主体,项目活动,做中学,整合性,愉悦,创新意识,应用能力
AB值：
0.470649
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