典型文献
视频在线架桥梁,时时处处皆课堂——《长方体和正方体的表面积复习》微课设计
文献摘要：
●特色与亮点
1.构建云端学习环境——数往知来
(1)数往知来,向史而新
胡小勇、胡铁生两位老师都提出:微课是以教学微视频为核心载体,基于一个学科知能点(如知识点、技能点、情感点等)或结合某个教学要素和环节,精心设计和开发的微型优质学习资源.所以,传统的微课更多针对某个知识点,以新授为主,练习课和复习课涉及较少.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李璇
作者机构：
湖北省武汉经济技术开发区新城小学
文献出处：
引用格式：
[1]李璇-.视频在线架桥梁,时时处处皆课堂——《长方体和正方体的表面积复习》微课设计)[J].中国信息技术教育,2022(04):54-56
A类：
数往知来
B类：
架桥,时时处处,长方体和正方体,微课设计,
1,云端,学习环境,向史而新,教学微视频,知识点,技能点,某个,教学要素,精心设计,设计和开发,学习资源,练习课,复习课
AB值：
0.437686
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