典型文献
微视频在高中化学教学中的应用
文献摘要：
近年来,微视频在教学中得到了广泛应用,将微视频应用于高中化学的学习,既可以随时解决学生在某个知识方面的疑难问题;亦可以拓宽学生的学习方式,补充课堂教学.此外微视频的简短趣味性也可以激发学生尤其是后进生的学习兴趣.
一、微视频制作的原则
1.针对性
课堂中教师面对的是全体学生,大部分学生能在教师引导下学习,而后进生则有些困难.因此制作视频时需要注意微视频的选题和应用人群.不同内容微视频的录制要设置不同的教学目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郭阳;陈小莉;姚怡晨;苏洁
作者机构：
延安大学化学与化工学院 陕西延安 716000
文献出处：
引用格式：
[1]郭阳;陈小莉;姚怡晨;苏洁-.微视频在高中化学教学中的应用)[J].中学化学教学参考,2022(18):51-52
A类：
B类：
微视频,高中化学教学,视频应用,某个,疑难问题,学习方式,简短,趣味性,后进生,视频制作,
1,中教,全体学生,教师引导,录制
AB值：
0.281578
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