典型文献
微课在高校生理学教学中的应用探讨
文献摘要：
生理学是医学教育中的基础理论课,其内容繁杂,具有一定的抽象性,因而给高校学生的学习增加了不小的难度.传统课程教学模式以教师讲解为主,强调知识讲解要面面俱到,但其整体形式比较单调,缺少有效的师生互动,会给课堂教学质量带来一定的不利影响,也无法跟上教育改革的进程.微课是有着较高创新价值的新型教学模式,其将原本抽象复杂的知识点转换为形象生动的教学视频,同时注重突出教学重难点,能为学生提供一个独立自主与个性化的学习环境,加强师生之间的互动交流,提高学生学以致用的能力.高校生理学教师应该加强对微课模式的研究,思考其
文献关键词：
微课;高校生理学教学;应用方法
中图分类号：
作者姓名：
许秀娟
作者机构：
江西医学高等专科学校,江西 上饶,334000
文献出处：
引用格式：
[1]许秀娟-.微课在高校生理学教学中的应用探讨)[J].俏丽·教师,2022(13):102-104
A类：
高校生理学教学
B类：
应用探讨,医学教育,繁杂,抽象性,高校学生,课程教学模式,教师讲解,面面俱到,师生互动,课堂教学质量,跟上,创新价值,新型教学模式,知识点,象生,生动的,教学视频,突出教学,教学重难点,独立自主,学习环境,互动交流,学以致用,教师应,微课模式,应用方法
AB值：
0.36288
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