典型文献
基于具身性活动的主题式教学设计研究
文献摘要：
教学现场
信息技术课程建设已渐渐拉开帷幕,如何构建一份承载内容适宜的教学设计、如何能做到最大程度地优化教学效能、如何在有限的课时中优化思维的深度和广度,这些都是一线中小学信息技术学科教师关注的热点.主题式教学设计是近期的教研重点内容,本文据此展开相应的研究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王蕾
作者机构：
江苏省南京市鼓楼区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]王蕾-.基于具身性活动的主题式教学设计研究)[J].中国信息技术教育,2022(02):19-22
A类：
B类：
具身性,主题式教学设计,信息技术课程,渐渐,拉开帷幕,承载内容,优化教学,教学效能,课时,优化思维,中小学信息技术,信息技术学科,学科教师,教师关注,教研,重点内容
AB值：
0.404086
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