典型文献
初中科学教学中类比法的应用
文献摘要：
探索基于核心素养的"微研究",让课堂有情、有趣、有法,学生才会爱学、乐学、善学.类比具有激发兴趣、启迪思维、拓宽思路、触类旁通的作用.巧妙使用类比法能促成学生对科学概念、原理、规律的理解,对提高学习效率、"减负"和"提质"具有重要意义.从类比法的内涵、价值功能、应用原则、开发途径等四个方面阐述了初中科学教学中类比法的应用,以期从"类比法微研究"角度提高教学效率、减轻学生学习负担,为同行初中科学教学提供借鉴.
文献关键词：
初中科学;类比法;功能;应用原则;创设方法
中图分类号：
作者姓名：
于伟
作者机构：
玉环市陈屿中学,浙江台州 317604
文献出处：
引用格式：
[1]于伟-.初中科学教学中类比法的应用)[J].实验教学与仪器,2022(11):20-23
A类：
B类：
初中科学教学,类比法,核心素养,有情,有趣,有法,乐学,激发兴趣,启迪思维,拓宽思路,触类旁通,科学概念,学习效率,减负,价值功能,应用原则,开发途径,提高教学效率,学习负担,创设方法
AB值：
0.348288
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