典型文献
返璞归真——让实验教学回归本质
文献摘要：
实验是初中科学教学的重要内容,也是学生学习科学的重要途径.实践中普遍存在实验教学质量不高的问题.推进优质实验教学应处理好四个核心问题:一是实验设计,要从注重实验结果转为重视设计过程;二是实验组织,要从强化启发引导转为探究发现;三是实验目的,要从关注知识技能转为聚焦科学思维;四是实验价值,要从关注问题解决转为凸显方法思想.
文献关键词：
实验教学;设计过程;探究发现;科学思维;科学方法
中图分类号：
作者姓名：
姚国明
作者机构：
浙江省绍兴市长城中学 312000
文献出处：
引用格式：
[1]姚国明-.返璞归真——让实验教学回归本质)[J].中学生物教学,2022(16):38-41
A类：
B类：
返璞归真,实验教学,学回,初中科学教学,学习科学,质实,实验设计,启发引导,探究发现,实验目的,知识技能,科学思维,实验价值,法思想,科学方法
AB值：
0.409401
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