典型文献
对苏科版"物质的比热容"教学的几点思考
文献摘要：
对苏科版"物质的比热容"教学进行反思并提出教学建议,以突破教学难点.创设真实情境,引发学生的认知冲突,使其产生学习的心理需求;还原比热容概念的建构过程,稀释概念的物理意义;合理运用类比法,软化概念建构过程,促进学生科学探究能力的提升.
文献关键词：
比热容;概念教学;类比法;比值法
中图分类号：
作者姓名：
程荣贵
作者机构：
南师附中新城黄山路分校 江苏南京 210019
文献出处：
引用格式：
[1]程荣贵-.对苏科版"物质的比热容"教学的几点思考)[J].中学物理教学参考,2022(29):24-26
A类：
B类：
苏科版,比热容,几点思考,教学建议,教学难点,真实情境,认知冲突,心理需求,建构过程,物理意义,合理运用,类比法,软化,概念建构,科学探究能力,概念教学,比值法
AB值：
0.3969
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