典型文献
化学项目式实验教学的探索与实践研究——以"水培植物生长环境自动化调节"为例
文献摘要：
STEM教育以培养勇于实践和敢于创新的学习品质,以及具有跨学科知识素养和解决真实问题能力的人才为根本目标,已经成为全球教育领域的重要发展战略之一.随着现代信息技术与中学课堂的创新融合发展,如何以项目化学习的视角促进学生核心素养的全面发展是值得关注和研究的问题.在"水培植物生长环境自动化调节"这一主题活动中,开展中学化学项目式实验教学活动的设计与开发探索,可为一线教师开展项目式实验教学活动提供经验与借鉴.
文献关键词：
实验教学;化学核心素养;项目式教学;基础教育;装备管理;STEM教育
中图分类号：
作者姓名：
赵雯;马力
作者机构：
上海市教育委员会教育技术装备中心,上海 200071;上海外国语大学附属大境中学,上海 200011
文献出处：
引用格式：
[1]赵雯;马力-.化学项目式实验教学的探索与实践研究——以"水培植物生长环境自动化调节"为例)[J].实验教学与仪器,2022(07):6-9
A类：
项目式实验教学
B类：
水培,培植,植物生长,生长环境,STEM,敢于创新,学习品质,跨学科知识,知识素养,真实问题,问题能力,根本目标,全球教育,中学课堂,创新融合,新融合发展,项目化学习,学生核心素养,主题活动,中学化学,设计与开发,一线教师,经验与借鉴,化学核心素养,项目式教学,基础教育,装备管理
AB值：
0.418785
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