典型文献
初中化学"物质专题复习"的项目式教学——基于氧气的思维导图构建物质认知模型
文献摘要：
以"氧气的思维导图构建物质认知模型"为项目的学习主题,呈现了初中化学物质主题复习项目化教学的案例.教学过程中以"氧气"为典型物质,通过学生自主构建的思维导图,使学生理解认识物质基本角度和物质核心知识;通过思维导图各部分关联的建立,使学生理解结构化知识有着逻辑的关联;通过氧气的思维导图构建和内部关联的确立,使学生形成物质的认知模型;同时教学过程以项目为框架、任务为驱动,问题为引领,关注学生认知和思维发展,促进学生化学核心素养的形成.
文献关键词：
项目化学习;物质认知模型;思维导图;氧气
中图分类号：
作者姓名：
刘宇;王兴芳
作者机构：
中国教育科学研究院丰台实验学校 北京 100071;北京市第十中学 北京 100072
文献出处：
引用格式：
[1]刘宇;王兴芳-.初中化学"物质专题复习"的项目式教学——基于氧气的思维导图构建物质认知模型)[J].化学教与学,2022(06):5-11,21
A类：
物质认知模型
B类：
初中化学,专题复习,项目式教学,思维导图,建物,学习主题,化学物质,主题复习,项目化教学,学生自主构建,核心知识,解结,结构化知识,成物,任务为驱动,关注学生,学生认知,思维发展,学生化,生化学,化学核心素养,项目化学习
AB值：
0.33142
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