典型文献
核心价值观培养视角下课程思政教育的探究与实践
文献摘要：
新时代对高等医学教育提出了更高更新的要求,必须充分发挥课堂主渠道在思想政治教育中的重要作用,有效推进高校课程思政教育深入开展,促进思政教育与专业教育同向同行,落实立德树人根本任务,培养具有社会主义核心价值观的优秀建设者和接班人.本文对基于核心价值观培养视角下开展课程思政教育的现状和问题进行了梳理,对医学专业课程思政教育的开展进行了多方面的探索,提出了针对性的解决方案,为医学生核心价值观的树立打下了良好基础,拓展了课程思政教育的理念.
文献关键词：
核心价值观;课程思政教育;探究;实践
中图分类号：
作者姓名：
任玉明
作者机构：
新乡医学院教务处,新乡453000
文献出处：
引用格式：
[1]任玉明-.核心价值观培养视角下课程思政教育的探究与实践)[J].浙江医学教育,2022(03):144-148
A类：
B类：
下课,课程思政教育,探究与实践,高等医学教育,高更,堂主,主渠道,有效推进,高校课程思政,专业教育,同向同行,接班人,现状和问题,医学专业课程,专业课程思政,医学生,良好基础
AB值：
0.233623
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