典型文献
"实验室技能培训课程"课程思政的探索与实践
文献摘要：
将课程思政理念融入专业课程是落实立德树人根本任务和全面推进课程育人的重要途径.本文根据课程思政的内涵要求和发展实际,结合实验室技能培训课程特点,从知识点、人与社会、故事、案例辨析、实验操作5个方面进行思政探索和实践.通过优化教学设计、创新教学方法和丰富教学内容,切实将社会主义核心价值观教育贯穿专业课教育全过程,为眼科学及分子医学专业课相关课程的思政教学和高质量人才培养提供了有价值的参考.
文献关键词：
分子医学;课程思政;实验技能;立德树人;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
陈伟;曾俐;李竞婧;刘秀平;唐仲书
作者机构：
中山大学中山眼科中心,眼科学国家重点实验室,广东省眼科视觉科学重点实验室,广州510060
文献出处：
引用格式：
[1]陈伟;曾俐;李竞婧;刘秀平;唐仲书-."实验室技能培训课程"课程思政的探索与实践)[J].眼科学报,2022(12):962-969
A类：
B类：
技能培训,培训课程,课程思政理念,推进课,进课程,课程育人,内涵要求,课程特点,知识点,人与社会,实验操作,思政探索,探索和实践,优化教学设计,创新教学方法,实将,社会主义核心价值观教育,专业课教育,教育全过程,眼科学,分子医学,医学专业,思政教学,高质量人才培养,实验技能
AB值：
0.387402
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