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高等医学院校课程思政实施现状的分析与思考
文献摘要：
高等医学院校课程思政教育的开展，是医学教育人才培养的重点举措之一。本研究通过文献研究法，从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式、初步成效及现存问题等方面对高等医学院校课程思政的实施现状进行系统梳理。针对目前高等医学院校课程思政实施中存在的专业教师思政意识和能力不足、专业课程与思政元素的融合不充分、信息网络的发展给医学生带来部分负面影响等问题，提出了对高等医学院校课程思政实施的思考：教师可采用说服模式开展课程思政；遵循学科发展规律协同推进医学专业课程与思政元素的深度融合；依托"互联网+"时代背景构建高等医学院校课程思政育人方案，以期为医学教育工作者开展课程思政教学提供借鉴。
文献关键词：
高等医学院校;课程思政;实施现状;思考
中图分类号：
作者姓名：
王燕萍;张淑娥;李庆林;赵晨曦;袁嘉;周圣焱;王民;刘晓宁;曹德品
作者机构：
哈尔滨医科大学卫生管理学院医学教育管理教研室 150081
文献出处：
引用格式：
[1]王燕萍;张淑娥;李庆林;赵晨曦;袁嘉;周圣焱;王民;刘晓宁;曹德品-.高等医学院校课程思政实施现状的分析与思考)[J].中华医学教育杂志,2022(07):618-622
A类：
B类：
高等医学院校,实施现状,分析与思考,课程思政教育,医学教育,重点举措,文献研究法,考核方式,初步成效,现存问题,专业教师,教师思政,思政意识,信息网络,医学生,说服,协同推进,医学专业课程,课程思政育人,教育工作者,课程思政教学
AB值：
0.203418
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