典型文献
课程思政背景下大学生心理健康教育课程改革实证研究
文献摘要：
坚持"立德树人",推进"课程思政"理念下大学生心理健康教育课程改革.通过课程育人与心理育人相结合,重点以社会主义核心价值观公民层面作为核心要素,将课程章节适当调整;设计分为自我认同、价值认同、职业认同3个模块;找准课程思政与专业教育的契合点,以无缝对接和有机互融的方式,建立生成性的内在契合关系,实现专业授课中知识传授与价值引导的有机统一,使课堂思政教育贯穿于引导大学生学习文化知识、锤炼健康心志及养成优秀品性的全过程.
文献关键词：
课程思政;心理健康;价值观;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
哈丽娜;李燕;李秋丽;王颖丽
作者机构：
宁夏医科大学马克思主义学院,银川 750004;教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南大学) ,重庆400715;宁夏医科大学教师教学发展中心,银川 750004
文献出处：
引用格式：
[1]哈丽娜;李燕;李秋丽;王颖丽-.课程思政背景下大学生心理健康教育课程改革实证研究)[J].医学教育管理,2022(02):150-155
A类：
B类：
课程思政背景,大学生心理健康教育课程,教育课程改革,改革实证,课程育人,心理育人,章节,自我认同,价值认同,职业认同,专业教育,契合点,无缝对接,立生,生成性,内在契合,契合关系,课中,知识传授,授与,价值引导,有机统一,课堂思政教育,大学生学习,学习文化,文化知识,锤炼,心志,品性
AB值：
0.326231
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