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初中历史教学中培养学生历史核心素养的策略探析
文献摘要：
在初中历史教学改革全面推进的新形势下,重视学生的主体学习地位、培养其学科核心素养,逐渐成为了教师的主要教学任务.初中生正处于形成正确价值观念的关键时期,此时培养其历史核心素养,有助于帮助其形成辩证唯物主义观念,促进其身心健康发展.本文介绍了初中历史核心素养的四部分内容,分析了产生教学问题的原因,针对不同问题提出了相应的解决办法,提出了行之有效的核心素养培养策略,旨在改善教学现状,增强历史教学的有效性.
文献关键词：
初中历史;核心素养;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
赵漾
作者机构：
福建省泉州经济开发区实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]赵漾-.初中历史教学中培养学生历史核心素养的策略探析)[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(04):51-53
A类：
B类：
初中历史教学,历史核心素养,策略探析,历史教学改革,视学,学习地位,学科核心素养,教学任务,初中生,正确价值观,价值观念,辩证唯物主义,身心健康发展,四部,分内,生教学,教学问题,解决办法,核心素养培养,培养策略,改善教学,教学现状,教学策略
AB值：
0.3466
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