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初中历史教学中学生爱国主义情感的培养
文献摘要：
随着新课标改革的推进,初中历史教师在开展教学过程中应重视培养学生的历史核心素养,特别是爱国主义情感的相关内容.爱国主义情感是初中生必须具备的核心价值取向,因此教师应结合历史学科特点,深度发挥历史学科的优势,通过讲述可歌可泣的历史人物的事迹,使学生在爱国主义情感的熏陶下真正肩负起中华民族伟大复兴的伟大重任.基于爱国主义的概念以及培养中学生爱国主义的价值出发,探讨开展初中历史教学培养学生爱国主义情感的策略.
文献关键词：
初中;历史;爱国主义情感;价值
中图分类号：
作者姓名：
倪秀
作者机构：
江苏省苏州市工业园区莲花学校,江苏 苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]倪秀-.初中历史教学中学生爱国主义情感的培养)[J].情感读本,2022(36):20-22
A类：
B类：
初中历史教学,中学生,爱国主义情感,新课标改革,历史教师,历史核心素养,初中生,核心价值取向,教师应,历史学科,学科特点,可歌可泣,历史人物,事迹,熏陶,肩负起,讨开,教学培养
AB值：
0.256654
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