典型文献
立足核心素养,优化初中历史课堂教学
文献摘要：
基于八年级初中历史课程,面对核心素养教育目标,文章对如何立足核心素养优化初中历史课堂教学进行了研究.先分析了当前初中历史教学存在的核心素养培养不足,后分析了核心素养视角下的初中历史课堂教学优化策略,提出了加强自主启发、还原历史故事、问题引领思考、组织辩论活动等建议.最后,结合初中历史核心素养教学常见问题,特别强调了几点注意事项,旨在帮助教师打造更加高效的初中历史核心素养课堂.
文献关键词：
初中历史教学;核心素养;课堂优化
中图分类号：
作者姓名：
徐昀
作者机构：
安徽省芜湖市第二十四中学,安徽芜湖241000
文献出处：
引用格式：
[1]徐昀-.立足核心素养,优化初中历史课堂教学)[J].学周刊,2022(35):100-102
A类：
B类：
初中历史课堂,历史课堂教学,八年级,历史课程,核心素养教育,教育目标,初中历史教学,教学存在,核心素养培养,核心素养视角,课堂教学优化,教学优化策略,历史故事,问题引领,辩论,历史核心素养,核心素养教学,特别强调,助教,素养课堂,课堂优化
AB值：
0.289477
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