典型文献
研究中学语文教育视域下第二课堂的深化
文献摘要：
语文课堂是语文教育的具体表现形式,当前学校主要采用第一课堂或第二课堂的方式.第一课堂与第二课堂的教学内容有所区别,但是二者相辅相成,能够为国家和社会培养全面型的人才.第一课堂主要是让学生掌握语文学习的基础知识,而第二课堂更强调通过活动提高对语文学习的升华.随着语文教育的不断改革,中学语文的教育逐渐开始加强对第二课堂的重视.在第二课堂教学中,教师会以学生为主体,与学生一起编排各种活动以及游戏.通过这个过程,学生与教师能够自由而充分地交流,为学生文学素养的积累奠定了良好的基础.本文针对于当前中学语文教育视域下,对第二课堂的深化进行了研究,简单地介绍了第一课堂与第二课堂之间的区别,肯定了第二课堂在中学语文教学中的重要作用,最终提出了促进语文第二课堂教学实践的具体措施,希望能够为中学语文教师提供良好的借鉴.
文献关键词：
第二课堂;中学语文;教育视域
中图分类号：
作者姓名：
付莹
作者机构：
吉林师范大学研究生院
文献出处：
引用格式：
[1]付莹-.研究中学语文教育视域下第二课堂的深化)[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(03):48-50
A类：
B类：
中学语文教育,教育视域,第二课堂,语文课堂,具体表现形式,第一课堂,有所区别,面型,堂主,语文学习,基础知识,过活,渐开,以学生为主体,编排,师能,文学素养,中学语文教学,课堂教学实践,中学语文教师
AB值：
0.164358
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