典型文献
基于"双创"能力培养的"三位一体进阶式"数学类第二课堂的构建与实践
文献摘要：
文章以地方性应用型高等院校为例,根据应用型人才的创新创业能力培养的新要求,积极探索数学类第二课堂在提升大学生创新创业能力、培养学生专业竞争力中的作用.通过开展知识讲座等各类第二课堂,将数学知识进行横向扩充,让学生体验数学在各行各业中的应用;通过开展数学建模等各类竞赛活动,让学生掌握利用数学工具解决实际问题(专业问题)的基本方法与手段;以各类创新创业活动为知识输出平台,培养学生数据分析与挖掘的能力.最终构建从知识体验到建模实践,再到"双创"服务三位一体的第二课堂教学模式,从而提升学生的创新创业能力.
文献关键词：
创新创业能力;"三位一体进阶式";第二课堂活动
中图分类号：
作者姓名：
黄玉
作者机构：
南宁学院,广西南宁 530200
文献出处：
引用格式：
[1]黄玉-.基于"双创"能力培养的"三位一体进阶式"数学类第二课堂的构建与实践)[J].教师,2022(28):36-38
A类：
B类：
双创,进阶式,构建与实践,地方性,应用型人才,创新创业能力培养,大学生创新创业能力,知识讲座,数学知识,学生体验,数学建模,竞赛活动,数学工具,解决实际问题,基本方法,创新创业活动,知识输出,分析与挖掘,知识体验,课堂教学模式,第二课堂活动
AB值：
0.257056
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