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典型文献
《道路工程》课程中的专创融合教学研究
文献摘要:
《道路工程》课程对学生创新能力培养具有重大需求,而创新创业教育也需要学生具备一定的专业知识和技能基础.将《道路工程》专业课程教学与创新创业教育有机融合,是提升课程教学质量、强化创新创业成效的重要途径.本文在分析各单位对毕业生能力需求的基础上,设计了《道路工程》课程的"四阶段"法课堂教学体系,提出了课堂教学与第二课堂协同应用的教学方法和阶段性考核指标,可为《道路工程》课程的"专创融合"教学提供借鉴.
文献关键词:
道路工程;专创融合;教学体系;第二课堂
作者姓名:
甘新立;张文利;王福举;吴梁
作者机构:
贵州理工学院交通工程学院,贵州? 贵阳? 550003
文献出处:
引用格式:
[1]甘新立;张文利;王福举;吴梁-.《道路工程》课程中的专创融合教学研究)[J].时代教育,2022(33):43-45
A类:
B类:
道路工程,专创融合,融合教学,学生创新能力,创新能力培养,重大需求,创新创业教育,知识和技能,专业课程教学,课程教学质量,创业成效,毕业生能力,能力需求,四阶段,第二课堂,协同应用,考核指标
AB值:
0.306953
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