典型文献
《道路工程》课程中的专创融合教学研究
文献摘要：
《道路工程》课程对学生创新能力培养具有重大需求,而创新创业教育也需要学生具备一定的专业知识和技能基础.将《道路工程》专业课程教学与创新创业教育有机融合,是提升课程教学质量、强化创新创业成效的重要途径.本文在分析各单位对毕业生能力需求的基础上,设计了《道路工程》课程的"四阶段"法课堂教学体系,提出了课堂教学与第二课堂协同应用的教学方法和阶段性考核指标,可为《道路工程》课程的"专创融合"教学提供借鉴.
文献关键词：
道路工程;专创融合;教学体系;第二课堂
中图分类号：
作者姓名：
甘新立;张文利;王福举;吴梁
作者机构：
贵州理工学院交通工程学院，贵州? 贵阳? 550003
文献出处：
引用格式：
[1]甘新立;张文利;王福举;吴梁-.《道路工程》课程中的专创融合教学研究)[J].时代教育,2022(33):43-45
A类：
B类：
道路工程,专创融合,融合教学,学生创新能力,创新能力培养,重大需求,创新创业教育,知识和技能,专业课程教学,课程教学质量,创业成效,毕业生能力,能力需求,四阶段,第二课堂,协同应用,考核指标
AB值：
0.306953
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
