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学案式教学模式在初中数学教学中的应用探析
文献摘要：
学案式教学模式走进初中数学课堂是一项较为理性的教学实践,它不仅能改善课堂教学的生态,更能改变初中生的学习观,使数学学习真正成为他们和谐发展的重要力量之一.基于此,在教学中教师就需要认真地学习和研究学案式教学模式的理念和思想,积极探索其在初中数学课堂中应用的必要性,并不惜余力地投入到实践探索之中,以此来突出学生的主体地位,促进自主学习,让学习目标更明确,师生互动更科学,解题能力等数学素养发展积累更厚重.
文献关键词：
学案式;教学模式;应用探析
中图分类号：
作者姓名：
吴明凤
作者机构：
福建省漳州市南靖县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]吴明凤-.学案式教学模式在初中数学教学中的应用探析)[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(01):44-46
A类：
B类：
学案式教学,初中数学教学,应用探析,初中数学课堂,初中生,学习观,数学学习,和谐发展,中教,真地,地学,不惜,余力,学习目标,师生互动,解题能力,数学素养,素养发展,厚重
AB值：
0.279743
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