典型文献
跨学科主题学习:英语新课标的改革动向
文献摘要：
2022年4月,教育部颁布的《义务教育英语课程标准(2022年版)》强化了英语课程的育人功能,优化了英语课程的内容结构.总的来看,此次修订的英语课标主要新在"大概念""语篇"和"思维品质"三个方面.其中"大概念"是对"生存英语"意义的简单超越,"语篇"是对"活动"内容的修正与完善,"思维品质"成为亮点.具体来说,英语课程应以核心素养为导向,以英语学习活动观为路径,在学科之间,积极开展跨学科主题学习,加强学科间的互动关联,在学科内部,以主题为引领组织课程内容突破当下英语教学之蔽,增强内容与育人目标的联系,发展学生核心素养.
文献关键词：
《义务教育英语课程标准(2022年版)》;核心素养;大概念;语篇;思维品质;跨学科主题学习;主题;单元整体教学
中图分类号：
作者姓名：
苏涵仙
作者机构：
北京大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]苏涵仙-.跨学科主题学习:英语新课标的改革动向)[J].湖南第一师范学院学报,2022(03):26-28
A类：
B类：
跨学科主题学习,新课标,改革动向,部颁,义务教育英语课程标准,育人功能,内容结构,总的来看,大概念,语篇,思维品质,具体来说,英语学习活动观,科内,英语教学,育人目标,发展学生,学生核心素养,单元整体教学
AB值：
0.198838
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